教材循环使用有争议教育部存在几大现实困难

消息来源:新华网 近日，有媒体报道，全国中小学课本和教学用书若循环使用1年，可节省200多亿元 于是，教材循环的老话题，又有了新关注 24日，在教育部新闻发布会上，教育部教材局一级巡视员申继亮回应道，根据多年来的实践，教材循环确实存在几个方面的问题 教材循环，要追溯到2007年12月 纳入循环使用的教科书包括小学的科学、音乐、美术或艺术和信息技术；初中的音乐、美术或艺术、体育与健康和信息技术 申继亮说，尽管存在困难，广大学校还是在努力执行政策，克服困难 关于循环教科书，我们还要继续收集各方面的意见，进一步研究怎么把先进的理念和现实有机结合起来，做好这项工作；我们还要跟财政部等相关部委进一步沟通，一起来研究提出下一步改进的措施和方案 。