破除SCI崇拜回归学术初心

消息来源:新华网 近日，人力资源和社会保障部与教育部共同研究起草关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见征求意见稿，其中强调，要逐步规范学术论文指标，论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考，不以SCI科学引文索引等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据 此次改革与年初教育部、科技部印发的关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见遥相呼应，意在破除片面、过度使用SCI论文相关指标，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，提出建立科学的评价体系，这为高等学校未来的学术文化建设指明了方向 学术的初心和使命是学术文化的生命线，但也需要公正合理的制度予以呵护和扶持 。