儿童阅读是全社会的事

消息来源:新华网 近来，中小学教材出错、儿童读物出现少儿不宜内容的消息屡屡传出，引人关注 那些被读者指出的错误或者不恰当内容，无论是否真的存在问题，都值得人们警醒：作者、出版人在创作、出版时，要站在儿童的立场、尊重儿童的权利；家长、老师要充分参与儿童阅读，在陪伴、指导中帮助他们明辨是非；有关专业机构也应担负起责任，建立一个更为健全的分级阅读体系，让什么年龄段的孩子读什么书 那些经典的儿童文学作品，之所以经久不衰，成为一代又一代人共同的童年记忆，不仅在于其高超的艺术技巧，而且在于它们在满足孩子好奇心、求知欲的同时，把人们对真善美的不懈追求融入故事之中，歌颂爱情、亲情、友情，呼唤真诚、善良、勇敢、宽容 当然，每个孩子的阅读能力、人生阅历各有不同，分级阅读体系只能是参考体系，而不能是强制规定 。